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IMA中国教育分会成为首批全球教育服务联盟成员, 共建校企合作新平台

文章来源:宁波会计培训  作者:Admin  点击次数:   更新时间:2018/10/21

IMA中国教育分会成为首批全球教育服务联盟成员, 共建校企合作新平台

整合多方优势资源,洞悉产业发展新趋势,
提升教育服务经济发展能力,着力培养复合型人才。
10月13日,由新道科技股份有限公司主办的“共建产业学院 服务产业升级——SEAC第八届新道教育年会”在河南郑州开幕。来自教育主管部门、院校、企业、教育领域的领导、专家等一千多位嘉宾齐聚一堂,围绕“共建产业学院 服务产业升级”展开了深入的探讨与交流。与会嘉宾就共同推动实践教学助力课堂革命,共建产业学院提升专业建设水平、提升院校社会服务能力以及混合所有制改革等内容达成共识。会议期间,全球教育服务联盟(GESA)筹备正式启动,IMA中国教育分会成为首批加入全球教育服务联盟的成员之一。


全球教育服务联盟筹备启动仪式
全球教育产业服务联盟(以下简称联盟),英文名称为Global Education Service  Alliance 。由当地政府、行业协会、知名企业、研究机构等相关企事业单位自愿组织而成。联盟的 LOGO中,GESA为联盟英文名称的缩写,不同色彩的彩带寓意着全球高校和相关企事业单位的汇聚,环形代表着联盟成员携手共进,鲜艳的色彩则象征着活力和创新。


联盟以“加强校企合作,共同研讨国际化教育服务的理念、方法、机制和标准,扎实推进高校开展多样化、多层次的产教融合,实现资源共享、协调发展、共同提高,打造国际化优质教育服务平台”为目标,在教育部的指导下,为教育改革与发展服务,为产业服务,为社会培养具有创新能力的国际化优秀人才。

中国传统的教育模式是课堂教育为主,实践教学为辅的模式,以教师、书本、课堂为中心的教学模式。而创新创业教育不仅是老师讲授形式,而是以学生体验式学习为中心的教学模式,通过在培训、实习等面授教学课程,搭配游学、角色扮演、游戏化学习、虚拟仿真的沉浸式虚拟体验来培养创新创业的能力。

此次加入全球教育产业服务联盟,IMA中国教育分会将携手政、行、企、校、研,建设国际化开放性、校企互通平台,促进国内外学术交流、校企合作,全面推动全球范围内的产教融合,提升教育服务经济社会发展能力,推进产学研协同创新,着重培养创新型、复合型、应用型人才。

什么是MACC?

MACC管理会计能力素质认证课程( Management Accounting Competency Certificate)是由美国管理会计师协会(全球历史最悠久且最大的国际管理会计师组织,简称IMA协会,成立于1919年)在中国投放教育资源的官方平台——IMA中国教育分会推出的,专为有意向从事管理会计、财务管理领域的职业人员,以及参与企业预算、成本、定价、内控、绩效等生产运营环节的专业人士而设计的认证课程。

IMA于2016年向全球发布最新的《IMA管理会计能力素质框架》,这一能力框架是基于IMA近百年的管理会计实践,通过调研全球56个国家近十万名专业管理会计师而得,是当今唯一系统体现管理会计师岗位胜任力的框架模型。该模型包含五大领域、28项能力素质,以及每一项能力五个等级的专业水平描述。MACC正式基于这一权威模型而设计。
 
通过三个月的MACC认证课程的学习周期,学员可以收获:
1) 系统深刻地理解当今最权威的管理会计知识体系;
2) 初步掌握28项管理会计师的专业技能和实用工具;
3) 全面熟悉管理会计在不同行业不同企业阶段的最佳实务应用;
4)为进一步深造管理会计专业能力打下扎实的基础。

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